Estudio de caso: Tarea competencial.

PECHAKUCHA EN #NOVADORS13








Presentación en Slideshare
http://www.slideshare.net/xpascual/estudio-de-casovespradapechakuchanovadors13

Enlaces y créditos

WebQuest Taskonomy (Taxonomía de Tareas para WQ)
https://dl.dropboxusercontent.com/u/7379299/Metodologia/WebQuest_Taskonomy_ES.pdf

Eduteka: La taxonomía de Bloom para la era digital
http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomDigital.php

Eduteka: La taxonomía de Bloom y sus dos actualizaciones
http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomCuadro.php3

Tic y Docencia - Webquests y proyectos creados o adaptados por mí
http://tic-y-docencia.blogspot.com.es/p/webquests-creadas-o-adaptadas-por-mi.html

WQ Reproducción humana
https://sites.google.com/site/wqreproduccionhumana

WQ Cor sanum in corpore sano
https://sites.google.com/site/wqcirculatorioexcretor

WQ Genética humana
https://sites.google.com/site/wqhumangenetics


Imagenes
http://www.flickr.com
https://images.nga.gov
http://alejandromoia.blogspot.com.es/2005/12/escorial-estenopeica.html
http://efinfante.blogspot.com.es
http://fashionclick.cienradios.com.ar
http://www.logueos.com.ar

Metodologías para la utilización de la web 2.0 en el aula

Presentación de diapositivas preparada para la primera de las tres sesiones impartidas en el curso de formación que se realiza en el CEIP Roís de Corella de Gandia.
Un agradecimiento a Juanfra Álvarez (@juanfratic) porque la mayor parte de las imágenes utilizadas provienen de dos magníficas presentaciones realizadas por él y referenciadas en los créditos.

Documento con los links y referencias de interés presentados en las sesiones: Contenido de las sesiones

Hay que felicitar al claustro de este CEIP porque se han apuntado 33 profesores de los 40 y pocos que són, a un curso de formación fuera del horario lectivo. Demuestra que están animados por la innovación.

Dosier más amplio del contenido del curso. Es una actualización (algunos links, básicamente) de un dosier que preparé para un curso impartido el año pasado.

Selección de vídeos sobre innovación educativa

Recopilatorio de algunos de los vídeos sobre innovación educativa más conocidos.

Tres famosas “TED talks” de Ken Robinson. Son en inglés pero se pueden subtitular en varios idiomas. Imprescindibles.
Ken Robinson: Las escuelas matan la creatividad TED 2006
Ken Robinson: Iniciemos la revolución del aprendizaje TED 2010
Ken Robinson: Cómo escapar del valle de la muerte de la educación TED 2013

Dos vídeos sobre el Colegio Montserrat de Barcelona, vanguardia de la innovación educativa. Metodología de las Inteligencias múltiples
Coreografía didáctica - Colegio Montserrat (Barcelona)
Ikaia: Escuelas de Inteligencias Múltiples - Colegio Montserrat (Barcelona)

Diferentes capítulos de del programa Redes en los que tratan la innovación educativa. Imprescindibles los cuatro últimos.
Redes Nº 49: Educar para fabricar ciudadanos
Redes Nº 64: La revolución educativa (Aprendizaje social y emocional) - Robert Roeser
Redes Nº 75: No me molestes, mamá, estoy aprendiendo (Gamification) – Mark Prensky
Redes Nº 77: Crear hoy las escuelas del mañana Programa - Richard Gerver – Escuela SEK
Redes Nº 87: El sistema educativo es anacrónico – Ken Robinson
Redes Nº 89: Los secretos de la creatividad – Ken RobinsonRedes Nº 114: De las inteligencias múltiples a la educación personalizada - Howard Gardner

La educación prohibida. Película/documental sobre innovación, desde el punto de vista de la educación holística. Creó cierta controversia en el momento de su presentación (controversia que no seguí demasiado, por cierto), pero a mí me gustó. A pesar de que en algunos momentos trata metodologías que son imposibles en mi caso, hay cantidad de reflexiones, ideas, etc. que me han parecido muy interesantes.
La educación prohibida

Interesante ponencia de Joan Vaello sobre la gestión de aula en el Master para profesorado de secundaria  de la Universidad Miguel Hernández. 
Cómo dar clase a los que no quieren - Joan Vaello

Vídeo sobre bases neurobiológicas de la educación
Neuroeducación: por otra escuela

Videos de Neus Sanmartí sobre evaluación y didáctica de la ciencia
Avaluar per a un aprenentatge competencial - Neus Sanmartí
#direcTIC: didáctica de la ciencia

Estudio de caso en Genética Humana

Webquest: Genética Humana
Nueva Webquest para 4ESO o Bachillerato sobre genética humana.

En esta ocasión he realizado una adaptación de la estupenda webquest de Irene Martínez Pérez con el mismo nombre. La adaptación ha consistido principalmente en aumentar el número de casos de 3 a 7 y variar la estructura del “Proceso”. Tres de los casos añadidos provienen de un enlace de la Universidad de Arizona que se ofrecía como recurso en la webquest original, pero que valía la pena tratarlos a fondo.

Siguiendo la línea de Cor sanum in corpore sano, los alumnos forman parte de un equipo de especialistas de una unidad de consejo genético. Deben estudiar una serie de casos clínicos y asesorar adecuadamente a las parejas que les piden consejo.

Videotutorial de Twitter para profes ocupados

Hay una situación que se me ha repetido alguna que otra vez y es la siguiente: sala de profesores, hago comentario de que Twitter me resulta imprescindible para mi labor profesional y algún compañero me pregunta por qué. Que no conoce la herramienta y que no puede entender por qué Twitter puede ser tan necesario para un profesor con intereses en innovación educativa. Realmente el asunto tiene miga, porque Twitter tiene muchísimos matices y cuesta contestar a estas preguntas de manera improvisada y en un ratito en la sala de profesores.

Recientemente, en curso sobre trabajo por proyectos que está impartiendo Juanfra Álvarez (@JuanfraTIC) a mis compañeros de centro, se repitió la misma situación. Para que no dedicar mucho tiempo del curso a hablar sobre Twitter, propuse hacerles en otro momento una introducción al tema y como parecía complicado hacerla presencialmente, les he elaborado un videotutorial. Algo así como una “Flipped class”, donde proporciono la explicación en vídeo y dejamos los “peros”, “esques” y “no se yo” para cuando tomemos café en la sala de profesores.

El videotutorial tiene tres partes:
- Visión general de Twitter: seguidores, seguidos, análisis de diferentes tipos de tuits, etc.
- Como empezar: a quien seguir, uso de listas para organizarlos, etc.
- Ejemplo práctico de como un profesor puede sacar partido a Twitter: Como uso yo Twitter.

Para más información sobre Twitter:
Los monólogos de la gente que se escucha - @jjdeharo
15 consejos de uso de Twitter - @gregoriotoribio
Primeros pasos en Twitter - @gregoriotoribio
10 Tips to Get Started with Twitter - @manishmo

Montaje de un esqueleto de vertebrado

Éste es el tercer curso consecutivo en que mis alumnos de Biología Humana de 2BAT realizan montaje de esqueletos de vertebrados. Tienen la opción de hacer trabajos menos costosos como un trabajo documental sobre el aparato locomotor o alguna cosa parecida, pero este año todos los alumnos han optado por el trabajo más complicado y costoso. Es lo que pasa cuando les propones un reto interesante… que no se pueden resistir. A estos chicos hay que reconocerles un mérito grande y agradecerles el esfuerzo.

Consiste en un proyecto colaborativo en equipos, preferiblemente de 3 alumnos. Este verano espero elaborar una guía didáctica en toda regla para animar a los colegas que piensan que es difícil. Es un proyecto perfectamente extrapolable a Biología y Geología de 1BAT o incluso 3ESO. El objetivo principal del proyecto es aprender y mucho sobre esqueleto, musculatura, tendones y ligamentos, aparte de todas las competencias que se trabajan en un proyecto colaborativo de este calibre.

Ya comenté éste proyecto en el post Montaje de un esqueleto de mamífero y mostré los trabajos realizados por los alumnos de aquel año. Probablemente por agobio puro, el año pasado no publiqué los esqueletos del curso 2011-2012, por lo que aprovecho para hacerlo ahora junto con los de este curso 2012-2013.

ÁLBUM CON TODAS LAS FOTOS, las que aparecen en este post y algunas otras.


CURSO 2012-2013

Esqueleto de conejo – Alba, Mireia i Belen



Esqueleto de gallina – Evelyn, Lucia i Lirios

 Esqueleto de pavo – Javi, Mª Carmen i Andrea



Esqueleto de gato – Saray, Natalia, Helena i Jaume




CURSO 2011-2012

Esqueleto de conejo – Rosana, Alba y Emili



Esqueleto de gallina - Jose, Corina y Maria




ALGUNAS CURIOSIDADES

Sistema para sostener un esqueleto grande mientras se acaba de ensamblar y se monta sobre el soporte. Mis alumnos le llaman la ITV.



Estudio fotográfico improvisado para los esqueletos.



El cráneo del gato fue reconstruido después de alguna “avería” sufrida durante la extracción del cerebro. El sistema de pegado que más utilizamos y que aprendí de un alumno de hace dos cursos, es cianocrilato (loctite o similar) espolvoreando encima bicarbonato para acelerar el secado. La reconstrucción del cráneo se realizó mediante este sistema.



El grupo que montó el gato también utilizó hilo de pescar para alguna unión delicada. Gran invento.



Posteriormente y gracias a la experiencia del gato, también se utilizó dicho sistema para acabar de ensamblar el pavo, que dio bastantes problemas al montarlo en los soportes.



Por último, el sistema que utilicé para transportar dos esqueletos que quise llevar a otro cole para una charla y devolverlos en una pieza. Funcionó perfectamente.

Cor sanum in corpore sano

Nueva webquest sobre circulatorio y excretor usando la metodología de estudio de caso.

Los alumnos forman equipos médicos de tres especialistas (cardiólogo, hematólogo y nefrólogo) que deberán estudiar casos clínicos simplificados. El trabajo interesante no es el diagnóstico en sí mismo, donde les podemos ayudar un poco, sino en la argumentación de la causa del problema, consecuencias que podría acarrear y medidas correctoras. Ver guía didáctica de la webquest para más detalles.

https://sites.google.com/site/wqcirculatorioexcretor

Pensada tanto para Biología y Geología de 3ESO como para Biología Humana de 2BAT.