martes, 5 de julio de 2011

Novadors 11 - Directorio de enlaces



WEB DE LAS JORNADAS
http://novadors.org/novadors11


VIERNES 01-07-2011

CONFERENCIA INAUGURAL RAMON BARLAM
“To vi or no to vi. Vet aquí la qüestió”. Ramon Barlam
http://www.vimeo.com/27367907

COMUNICACIONES (dos espacios simultáneos)

- Poesía eres tú. Pepe Hernàndez Silvia González Goñi
http://proyectopoesiaerestu.wordpress.com/

- Callejeros literarios. Toni Solano
http://www.slideshare.net/ppitufo/callejeros-novadors
http://sites.google.com/site/callejerosliterarios/
http://vimeo.com/25424891
http://www.youtube.com/watch?v=23F1G2JJUaU

- Mapas conceptuales: con y para los alumnos. Antonia Cascales Martínez y M. Isabel Laguna Segovia

- Nuestros pueblos. Gregorio Toribio et alii
https://sites.google.com/site/proyectonuestrospueblos

- Com aconseguir un claustre TIC. Rosana Suñer y M. Jesús Roig

- Com sona l’ESO. Josep Alcover y Vicent Ortiz
http://www.comsonaleso.com/

- Aula de música i TIC. Xavi Grau
http://lliurex.net/home/node/3764/

- Moodle como contenedor de estrategias didácticas. Manuel Cardeñosa
http://biogeocv.blogspot.com/2011/06/una-experiencia-en-ciencias-para-el.html

- Moodle 2.0. Salvador Aznar

- Projecte Chiron. Ana Ovando
http://www.slideshare.net/ovando/chiron-novadors11
http://www.chironweb.org

- Guifinet. Tomás Segarra
http://guifi.net

- Aplicació d’una proposta LaceNet de Treball de Síntesi a 6 instituts de Catalunya.
Palmira Santamaria y Ramon Barlam.

- Repographic Students. Vicent Llopis
http://www.slideshare.net/vicentllopis/reprographic-students

- La formació en TIC del professorat a les illes Balears: microtallers i formació a distància. Ernest Prats
http://www.slideshare.net/ernestprats/comunica-novadors-11eprats

HABLEMOS (dos espacios simultáneos)

- Plataforma Mestre a Casa. Jordi Marco
http://mestreacasa.gva.es/web/guest/inicio

- PLE. Juanfra Àlvarez
http://www.slideshare.net/juanfratic/ple-entorns-personals-daprenentatge-8494062

- Aulablog. Víctor Cuevas
http://www.slideshare.net/vitigudino65/seas-de-identidad-de-aulablog

- Comunitats virtuals d’aprenentatge (Un entre tants). Anna Gascón, Carles Monclús et alii
http://1entretants.ning.com/

- Aprenentatge per projectes. Aida Ivars i Anna Sorolla

- Blog de poesia. Dolors Insa (Biblioteca de Cocentaina)
http://www.slideshare.net/cefiredesagunt/blog-de-poesia-biblioteca-de-cocentaina-dolors-insa
http://bibliopoemes.blogspot.com/

PECHAKUCHAS (pechakucher@s)
Coordina: Linda Castañeda

- Virginia Pla. Referentes Clásicos de las Manifestaciones Culturales Modernas
http://www.youtube.com/watch?v=_53IlHjcgV8&feature=youtube_gdata

- Estefanía Hita. Un blog para empezar…
http://www.slideshare.net/actitics/pechakucha-un-blog-para-empezar-actitics

- Isabel Ruiz. Claves prácticas para una clase 2.0
http://www.slideboom.com/presentations/388252/Pechakucha-Novadors11

- Jaume Olmos. Purposedes
http://www.slideshare.net/olmillos/petxakutxa-purposed-es

- Maria Josep Soriano Escrig i Maria Pascual Fernández Ximo Galiana. Blog de les Barraquetes
http://www.slideshare.net/cefiredesagunt/projecte-comenius-llengesiticceiptiernogalvnportdesagunt 
http://www.slideshare.net/cefiredesagunt/blog-les-barraquetes-ceip-villar-palas-de-sagunt
http://lesbarraquetes.blogspot.com

- Josu Garro. Enredando en una escuela hacker.

- Mª Carmen Devesa. Encontrando mi PLN.
http://www.slideshare.net/mcarmendz/pechakucha-novadors11

- Ramon Barlam. Sentir els colors
http://www.slideshare.net/rbarlam/sentir-els-colors

- Víctor Cuevas. Orientación 2.0
http://www.slideshare.net/vitigudino65/orientacion-20

- Xavi Pascual. Usabilidad
http://tic-y-docencia.blogspot.com/2011/07/usabilidad-web.html

- Luis Ferrando. Diferente
http://www.slideshare.net/LuisFerrandoCuenca/pechacucha-novadors

- Juan Francisco Álvarez Herrero. Al otro lado de las TIC
http://www.slideshare.net/juanfratic/pk-al-otro-de-las-tic

Coordina: Antoni Navarro

- Carles Simarro. Las redes sociales en el aula de primaria
http://www.slideshare.net/cefiredesagunt/les-xarxes-socials-a-laula-de-primria-edmodo-carlessimarro

- Eva González i Cristina Rodríguez et alii. Un wiki multimèdia per a la introducció de l’art a l’educació.
http://www.slideshare.net/cefiredesagunt/wiki-del-projecte-educarte-ceip-mestre-tarrazona-sagunt
http://educartetarrazona.wikispaces.com/

- Laura Tudón Donat. El racó de l’infant.
http://elracodelinfant.blogspot.com/
http://www.slideshare.net/cefiredesagunt/petxa-kutxa-el-rac-de-linfant

- Laura María Fernández & Adela Cabañas. European Strategies of Implementing ICT teaching Foreign Languages (through games)
http://mestreacasa.gva.es/web/tiernogalvan/comenius

- Merche Graciá Broch. Buceando en las palabras.
http://www.slideshare.net/cefiredesagunt/blog-de-fundamentos-lxicos-buceando-en-las-palabras-merche-gracia
http://discipuliminervae.blogspot.com/

- Mónica Ortiz. Els sons de la nostra llengua.

- Palmira Santamaria. Organització d’un PetxaKutxa d’àmbit comarcal.

- Pedro Miguel. En quin moment em vaig desviar del camí?
http://www.slideshare.net/cefiredesagunt/en-quin-moment-em-vaig-desviar-del-cam-pedro-miguel

- José Sentis. Un PLE Lowtech
http://www.slideshare.net/cefiredesagunt/ple-lowtech-jos-sents


SÁBADO 02-07-2011

El making off de “El bazar de los locos”: viralitzar un projecte col•laboratiu.
Francesc Llorens, Eraser, Linda Castañeda
http://www.slideshare.net/fllorensc/el-making-off-de-el-bazar-de-los-locos-8509565

PECHAKUCHAS

- Adrià Benet i Antoni Navarro. Blogfessors en tàndem.
http://www.slideshare.net/ambitlinguistic/pecha-kucha-professorsentamdem

- Andrea Acera, Andrea Martínez, Èlia Palacios, Maria Sala i Radha Sivillà (alumnes de 1r d’ESO de l’Institut Cal Gravat de Manresa). La edad del pavo.

- Ernest Prats e Isabel Ferrer. “El camí cap al docent innovador en TIC”
http://www.slideshare.net/iferrer1/el-cam-dels-docents-innovadors

- Lara Romero. Kiosko de Chuches 2.0
http://www.slideshare.net/lararomero/pechakucha-8501151

- Mercé Durà. Els nous suports digitals per al comentari de textos i la introducció a la literatura universal
http://literaturauniversalbatxillerat.blogspot.com/

- Juan Francisco Álvarez Herrero. Novadors 2012
http://www.slideshare.net/juanfratic/pk-novadors12

CONFERENCIA CLAUSURA LOLA URBANO
http://www.slideshare.net/noLolamento/novadors11

FOTOS
http://www.flickr.com/groups/novadors/pool

PRESENTACIONS
http://www.slideshare.net/group/novadors

VIDEOS
http://tic-y-docencia.blogspot.com/2011/07/videos-de-novadors11.html

PREVIOS
Presentación de Vesprada Pechakuchas
http://www.slideshare.net/lindacq/vesprada-de-pechakuchas-novadors-2011
http://www.slideshare.net/lindacq/vesprada-de-pechakuchas-novadors-2011-valenciano-8189280
Video Reserva-Dos
http://www.youtube.com/watch?v=TR8z0w8e9D4&feature=player_embedded

sábado, 2 de julio de 2011

Vídeos de Novadors11




Creo que estos son todos los vídeos que se han retransmitido en las jornadas.

01-07-11 Pechakuchas. Casa cultura
http://www.ustream.tv/recorded/15734469

01-07-11 Pechakuchas. CEIP
http://www.ustream.tv/recorded/15733542

02-07-11 Bazar locos. Francesc Llorens en Casa cultura
http://www.ustream.tv/recorded/15749000

02-07-11 Bazar locos. Eraser en plaza ayuntamiento
http://www.ustream.tv/recorded/15749386

02-07-11 Pechakuchas
http://www.ustream.tv/recorded/15749785

02-07-11 Conferencia de Lola Urbano (un poco fragmentado)
http://www.ustream.tv/recorded/15750597
http://www.ustream.tv/recorded/15751233
http://www.ustream.tv/recorded/15751298
http://www.ustream.tv/recorded/15751417

viernes, 1 de julio de 2011

Usabilidad web

Aquí os dejo el Pechakucha que he presentado en Novadors11 en la fenomenal #vespradapknovadors11 coordinada por Linda Castañeda.
Es todo un reto lo de los 20 segundos por diapositiva pero ha sido interesante.



TRANSCRIPCIÓN DEL PECHAKUCHA

1
En mi presentación no voy a hablar de una experiencia de aula sino sobre un aspecto técnico que consiste en cómo hacer entornos web más eficientes.
Es algo parecido a cuando nos explican estrategias de cómo hacer mejores presentaciones, pero aplicado a páginas web.

2
Con la metodología 2.0 creamos blogs, Google sites, wikis, cursos de Moodle, etc que son todos ellos entornos web.
Por tanto es útil tener alguna idea de diseño web.

3
El diseño web y la usabilidad, que es una parte de él, son disciplinas bastante complejas pero podemos seguir algunas pautas básicas para que nuestros usuarios accedan más fácilmente al contenido de nuestras webs. Con esta breve presentación sólo vamos a ver el ABC de la usabilidad, pero la mayoría tendremos más que suficiente.

4
La manera que tenemos de acceder a Internet se acerca más a la expresión "surfear" por Internet que "navegar" por Internet, porque saltamos rápidamente de enlace a enlace y todos apreciamos mucho encontrar la información que buscamos en el menor tiempo posible. A eso se dedica la usabilidad.

5
La usabilidad intenta que:
- Aprendamos rápidamente la estructura de la web y donde encontrar cada cosa
- Que una vez conozcamos donde está todo, sea cómoda de usar.
- Y que en futuras visitas, recordemos fácilmente la estructura y funcionamiento.

6
Sintetizando podríamos decir que la usabilidad hace que una web sea intuitiva y fácil de usar.
- Primero vamos a ver una serie de estrategias para conseguir hacerla más intuitiva
- Luego veremos cómo hacerla más práctica o fácil de usar.

7
Utilizar patrones de diseño muy extendidos siempre aumentará la usabilidad.
Un ejemplo serían los menús en una columna a la izquierda o en una barra arriba. Esto está tan extendido que los usuarios tienden a buscarlos en primer lugar en esas posiciones y cualquier otra dificultará el uso.

8
Moodle ofrece un alto grado de usabilidad a un centro.
Todos los profesores usan un mismo entorno web de referencia, por lo que los alumnos sólo necesitan una contraseña, acceder a una URL y el aprendizaje de su uso es más eficaz, es más rentable (entre muchas otras ventajas).

9
Los blogs por su funcionamiento con ordenación cronológica tienen una usabilidad alta si se utilizan con este fin (como bitácora) pero tienen una usabilidad peor si se utilizan como webs estándar, por ejemplo como repositorio de materiales para los alumnos.

10
Formatos estructurados como por ejemplo las Webquest o las Cazas del tesoro, que siempre tienen los mismos apartados, aportan un alto grado de usabilidad porque los alumnos una vez los conocen, tendrán facilidad para volver a utilizarlos.

11
Otra cosa a tener en cuenta es que cuando hemos dedicado mucho tiempo a crear un entorno web puede parecernos fácil de navegar cuando no lo es.
Una muy buena estrategia es ponernos en el lugar del usuario y decir: si no conociese la estructura ¿sabría llegar a los contenidos?

12
Deberíamos usar tipos de letra estándar que están en la mayoría de ordenadores: Verdana, Trebuchet, Arial (Helvetica), etc.
Estas letras son sans serif, lo cual las hace más legibles en pantalla.
Por supuesto no utilizar Comic Sans SM

13
El contraste entre letra y fondo debe ser bueno. No se deben utilizar imágenes de fondo para texto.
Con un monitor viejo o mal calibrado podríamos ver un contraste como el del centro, cuando la mayoría de nuestros usuarios verían un contraste como el de abajo (el tercero)

14
Los links deben de ser descriptivos y no de tipo “clica aquí” ya que en este segundo caso debemos leer el texto anterior para saber donde apunta el link.

15
Si colgamos archivos para que los descarguen nuestros usuarios, deben tener nombres explicativos. En lugar de “Eval_celula.pdf” mejor “Rubrica_webquest_La_celula.pdf” ya que quizás de esta segunda manera no necesitará ser renombrado al guardarlo en el disco duro.

16
Hay que evitar elementos que distraigan la atención como elementos animados (gifs, flash, etc).
En caso de querer utilizarlos se puede poner alguno (¿uno?) y que no tenga demasiado movimiento, a fin de permitir que el visitante se pueda centrar en lo que busca.

17
La simplicidad y el minimalismo siempre son una buena idea.
Favorecen la usabilidad de la web (ej. Google).
Como norma general, cuanto más simples hagamos nuestros entornos web, más usabilidad tendrán.

18
Es una cosa que se está perdiendo pero las webs deberían ser fácilmente imprimibles ya que hay usuarios que por razones muy variadas prefieren leer off-line.
No tienen acceso a internet en casa, dificultades de visión, etc.

19
Para acabar.
Siempre habría que priorizar la usabilidad frente al diseño, pero creo que es especialmente importante en entornos educativos donde la prioridad clara es el contenido.
Deberíamos reprimir un poco al diseñador gráfico que llevamos dentro en favor de nuestros usuarios.

20
Gracias




CRÉDITOS DE LAS IMÁGENES

http://www.z-index.info/webdesign/graphic-design-by-dmitri-bekasov-%E2%80%93-dabproject-%E2%80%93-home-%E2%80%93-logo-advertising-print-web-design-image-editing-and-more/
http://www.amazon.com/Think-Common-Sense-Approach-Usability/dp/0789723107
http://good-wallpapers.com/sport/122
http://www.vectorsonfire.com/books-stationary/sticky-notes-and-pins-by-masseva-6-icons/
http://www.123rf.com/photo_6790059_word-blogosphere-global-blog-community-in-vintage-wood-letterpress-types-stained-by-ink-isolated-on-.html
http://webquest.org/
http://www.andrewlipson.com/escher/relativity.html
http://www.purdue.edu/uns/html4ever/2005/050428.Shim.bike.html
http://www.labiciurbana.com/modelos/velorbis_churchill.htm